#### V
ГЛАВА

#### КУЛЬТУРА АЗЕРБАЙДЖАНА

## 12

### Культура Азербайджана в XIX - начале XX века

М.Ф.Ахундзаде, Г.Зардаби, просвещение, наука, начальная школа, уездная школа, русско-азербайджанская школа, национальная пресса, народные школы

### О

ккупация Северного Азербайджана Россией и разделение нашего народа между двумя государствами отразились на всех сферах жизни, в том числе и в области культуры. Оставаясь верной своей колониальной политике, Россия не желала какоголибо прогресса в науке и просвещении Азербайджана. Под всяческими предлогами тормозилось развитие в сфере культуры. Однако, несмотря на это, во второй половине XIX века наметились некоторые положительные сдвиги во всех сферах культуры. Благодаря деятельности патриотически настроенной просветительской интеллигенции в Азербайджане произошли важные сдвиги в просвещении, науке и искусстве.
Образование. После завоевания Северного Азербайджана Россия стремилась создать здесь систему образования, отвечающую ее экономическим и политическим интересам. Политика царского правительства в области школьного образования основывалась на реакционном принципе «православие, самодержавие и народность». Составной частью процесса русификации было воспитание преданных себе чиновников. Соответственно Положению 1829 года «О школах Южного Кавказа» началось создание государственных начальных школ. Согласно этому документу в Шуше в 1830
году была создана первая уездная школа. Таким образом, создание в Азербайджане светской школы европейского типа, хотя и служило имперским целям, было прогрессивным событием.
Почему уездные школы, созданные Россией, считаются школами европейского типа? Вспомните реформы Петра I.
Уездные школы предусматривали подготовку кадров для управления Южным Кавказом в будущем. Хотя обучение велось на русском языке, в этих школах преподавался и азербайджанский язык, так как в России знали, что основным средством общения на Кавказе является азербайджанский язык. Были подготовлены даже учебники на азербайджанском языке. Поначалу число азербайджанских детей в уездных школах было небольшим.
Чем объясняется небольшое количество азербайджанских детей в уездных школах в 30-40-е годы XIX века? Вспомните события, произошедшие в первой половине XIX века.
Российское правительство также осознавало и важную роль духовенства в жизни простых людей. По этой причине в 1849 году в Гяндже, Шуше, Шамахы и Баку началось создание мусульманских школ, готовящих служителей религии, преданных российскому правительству.