II. Память о добрых делах

Задание 6. | Прочитайте притчу. В чём её скрытый смысл? Что, на ваш взгляд, определяло поведение человека, просившего утопающего протянуть ему руку? В болоте тонул человек. Он весь погрузился в трясину, и только голова его ещё выглядывала. Несчастный кричал во всё горло, прося о помощи. Скоро целая толпа собралась на месте происшествия. Нашёлся смельчак, который пожелал спасти тонущего мужчину. - Протяни мне руку! - кричал он ему. - Я вытащу тебя из болота. Но тонущий взывал о помощи и ничего не делал для того, чтобы тот смог ему помочь. - Дай же мне руку! - всё повторял ему человек. В ответ раздавались лишь жалобные крики о помощи. Тогда из толпы вышел ещё один человек и сказал: - Ты же видишь, что он никак не может дать тебе руку. Протяни ему свою руку, тогда сможешь его спасти.

Задание 7. | Прочитайте диалог и разыграйте его. - Привет, Октай. Как дела? - Привет, Лала. У меня всё хорошо. А как ты? - У меня тоже всё хорошо. Куда ты идёшь? - В библиотеку. - А что тебе нужно в библиотеке? - Мне нужно собрать информацию для доклада. - А какая тема твоего доклада? - Я должен написать о развитии меценатства в Азербайджане. - А может, и мне пойти с тобой? Мне нужны книги по истории Китая. - Да, мы можем пойти вместе. - Мы поедем на автобусе или пойдём пешком? - Мы можем пойти пешком. Погода сегодня отличная. - Ну, тогда пошли!

Задание 8. | Образуйте простую сравнительную степень от прилагательных и наречий, данных в скобках. 1) Новое кресло (удобный), чем старое. 2) Вчера погода была (тёплая), чем сегодня. 3) Моё эссе было (интересное), чем у моего школьного товарища. 4) По утрам мой младший брат